Dia do Livro

Indio

Oiee!!!Algumas lembrancinhas para o dia do Índio

Bom Feriado para todos que estão passando pelo Blog.Feliz Páscoa!!!
Se puder comente as postagens e torne-se membro .Será um prazer te-los aqui comigo.Bjs!!!!

Vale a pena assistir e saber um pouco mais.Achei muito interessante!

DIA INTERNACIONAL DA SÍNDROME DE DOWN

TDAH – comprometimentos e dificuldades

TDAH – comprometimentos e dificuldades

SINTOMAS DE TDAH
COMPROMETIMENTOS	DIFICULDADES
Escrita	Cópia do quadro
Coordenação motora	Manutenção do foco
Memória de trabalho	Interpretação de texto, cálculos matemáticos e leitura
Planejamento	Trabalhar sem cometer erros bobos
Organização	Trabalhar em grandes projetos
Habilidades sociais	Sequências (exercícios) muito extensos
Tempo de realização de uma tarefa (ex: provas)	Auto-monitoração
	Metas a longo prazo
	Transição de uma tarefa para outra
	Usar o feed-back

Recomendações quanto à escrita:

·         Reduzir a quantidade de escrita e/ou cópia.

·         Permitir uma parada ou saída de sala depois de cada página* escrita. (*fazer o combinado prévio se será parágrafos, textos, redação, etc).

·         Entregue cópias impressas do conteúdo passado no quadro.

·         Estipule um tempo maior para trabalhos escritos, anotações ou cópia do quadro.

·         Diminua a exigência quanto ao grau de limpeza dos cadernos. (cuidado para não abandonar).

·         Permita o uso de um mini gravador para gravar falas do próprio estudante.

·         Permita que o estudante alterne entre computador e escrita.

·         Observe e oriente sobre o tipo de agenda que o aluno está usando.

·         Modifique as folhas de exercício de modo a promover um espaço maior para as respostas.

·         Reduza o número de tarefas a serem feitos por vez.

·         Ensine a tampar os exercícios e deixar só o que está sendo feito, à vista.

·         Promova o uso de papel quadriculado, pautado ou de réguas para alinhar os números.

Recomendações quanto à dificuldade com metas de longo prazo:

·         Forneça ao aluno a matéria dada em aula.

·         Faça uma revisão do conteúdo anterior e relacione com o objetivo maior antes de introduzir matéria nova.

·         Relacione conteúdos e tarefas à exemplos com significado concreto.

Recomendações quanto ao planejamento:

·         Forneça um modelo de planejamento.

·         Mostre ao aluno um projeto inteiro já completo ao introduzir uma tarefa.

·         Divida grandes projetos em vários menores.

Recomendações quanto à organização:

·         Ensine o uso de cores para tópicos diferentes (vermelho para assunto principal, verde para datas, amarelo para nomes, etc).

·         Trabalhe a priorização.

·         Faça pequenas atividades diariamente e certifique-se de completar cada uma delas sem pendências.

Recomendações quanto as habilidades sociais:

·         Pense antes de agir (falar).

·         Identifique um colega ou amigo que possa ajudá-lo nas tarefas diárias.

·         Tome consciência das possíveis consequências dos seus atos.

·         Verbalize quais atitudes que gosta e que não gosta para que as pessoas saibam o que pensa.

Fonte: www.claudiaferreira.psc.br/tdah

Deficit de atenção ( TDAH )

Diagnóstico de deficit de atenção divide especialistas

O transtorno de deficit de atenção e hiperatividade (TDAH), distúrbio que prejudica o aprendizado de crianças, tem provocado intensa polêmica no meio médico.

Segundo estimativas publicadas pela ABDA (Associação Brasileira de Deficit de Atenção), cerca de 5% dos jovens são portadores do distúrbio, mas um grupo de especialistas critica o que chama de "superdiagnóstico da doença" e as formas de lidar com os sintomas.

Convidado para um simpósio internacional sobre TDAH realizado neste mês pela Universidade Federal de São Paulo, o psicólogo Joseph Sergeant, da Universidade Vrije, Holanda, afirma que o transtorno deve ser tratado o mais rápido possível.

"Um jovem portador de TDAH que não desenvolveu todos os seus potenciais por falta de tratamento pode nunca atingir objetivos como ingressar numa universidade", afirma.

Sergeant diz que os médicos são mal preparados para detectar o transtorno. "A medicina é setorizada e o transtorno é multifatorial. Não há especialidade que domine todas as áreas envolvidas no problema."

Editoria de Arte/Folhapress

    Fonte:Jornal Folha de São Paulo

http://www1.folha.uol.com.br/equilibrioesaude/799076-diagnostico-de-deficit-de-atencao-divide-especialistas.shtml